2e, 3e et 4e années

Résultats d'apprentissage

Cette leçon terminée, vos étudiants pourront :

• manipuler des objets concrets qui leur feront découvrir des structures et des formes;
• construire des structures à forme libre, les analyser et les concevoir de nouveau en fonction d’objectifs différents (tout en classant les ponts en fonction de leur conception);
• comprendre que les propriétés des figures à deux dimensions (stabilité ou souplesse) transposent dans des formes semblables à trois dimensions;
• évaluer le but de certaines structures, et la façon dont ces structures influencent nos vies.

Liens avec les programmes d'études communs des provinces:

C.B.
Alb.
Sask.
Ont.
Qué.
Provinces Atlantiques
Terre-Neuve (anglais)

Durant votre visite

Les élèves découvriront d’abord le but et les formes des ponts. Au cours d’une activité concrète, les élèves constateront quelles formes sont les plus solides. L’examen de notre propre Tour CN, la structure autoportante la plus élevée du monde, donnera lieu à un concours de construction d’une tour. Enfin, les élèves découvriront comment ces formes solides ont été utilisées dans la construction du Musée.

Structures et formes